Навигация

Последние публикации

Использование принципа языкового интегрированного обучения на уроках русского языка и литературы

В статье рассматривается вопрос использования принципа интегрированного обучения на уроках русского языка. Статья основана на одном уроке, проведенном в 7 классе с казахским языком обучения. В статье представлены эффективные методы и приемы обучения, способствующие развитию навыков слушание и говорение.

Рубрика: СТАТЬИ Дата: 24.09.2021

Творческая деятельность младших школьников

В современное время возрастает потребность в высокоинтеллектуальных творческих личностях, способных самостоятельно решать возникающие трудности, принимать нестандартные решения и воплощать их в жизнь. Всё это требует разработки новых методов воспитания подрастающего поколения и влечёт за собой нетрадиционность подходов. Наибольший интерес в этом плане представляют младшие школьники, так как именно в этом возрасте закладывается основа личности, происходит ориентация на развитие духовности, самореализации, самовыражения и формируются мироощущения, необходимые в последующей жизни.

Рубрика: СТАТЬИ Дата: 23.09.2021

Развитие саморегуляции учащихся на уроках русского языка

В данной статье рассматривается вопрос развития саморегуляции учащихся на уроках русского языка через использование конкретных инструментов оценивания. Подводятся итоги проведенного исследования в действии. Сделаны выводы об эффективных инструментах оценивания, способствующих развитию грамотности учащихся.

Рубрика: СТАТЬИ Дата: 22.09.2021

Музыкальное мышление и его развитие

В статье представлен экскурс исследований музыкального мышления в психологической и музыковедческой литературе. Описаны основные отечественные и зарубежные теории развития представлений о музыкальном мышлении. В статье изложены основные подходы и взгляды к структуре и содержанию понятия музыкального мышления.

Рубрика: СТАТЬИ Дата: 21.09.2021

Словарная работа, как основной этап формирования коммуникативной компетентности, при изучении иностранного языка

1. Первичная семантизация лексики. На данном этапе учитель вводит незнакомую лексику любым из известных способов. Электронные учебники предлагают прослушать новые слова и повторить их за диктором. 2. Первичная визуализация лексики. После этого обязательным шагом считается первичная визуализация новой лексики: необходимо сопоставить звуковой образ слова с графическим. Для этого используем задания из учебников. А также записываем новые слова в словари. 3. Работа над особенностями произношения и правописания.

Рубрика: СТАТЬИ Дата: 21.09.2021

Воля. Характер. Судьба

Методическая разработка посвящена одной из серьезных и актуальных проблем современности – проблеме самопознания и самовоспитания личности. В ней содержатся различные упражнения по самовоспитанию, анкетирование по определению уровня самоорганизации, беседа по различным вопросам, рекомендации по воспитанию воли и характера. Данный воспитательный час поможет воспитанникам выбрать пути, способы, средства, с помощью которых могут заниматься самовоспитанием.

Рубрика: Дополнительное образование Дата: 20.09.2021