Бөлім /Тақырып

7.1А Химия пәніне кіріспе. Таза заттар және қоспалар

Оқу мақсаты

7.1.1.1Химия ғылымының нені оқытатынын білу

Бағалау критерий

Білім алушы

• Химияның ғылым ретіндегі анықтамасын құрастырады

Ойлау дағдылардың деңгейі

Білі және түсіну

Тапсырма

1. Көп нүктенің орнына берілген тіректі сөздерден таңдап алып «Химия» ұғымына анықтама беріңіз.

Химия пәні - .... мен олардың ...., заттардың бір-біріне .... және осы айналумен қабаттаса жүретін ... туралы ғылым.

Тіректі сөздер: айналуы, қасиеттері, заттар.

1. Берілген тізімнен денелер мен заттарды бөліп жаз:

ас тұзы, парта, шыны, терезе, күміс, алтын алқа, орындық, фосфор, кесе, оттек.

1-сарамандық жұмыс

«Химия кабинетіндегі қауіпсіздік техника және зертханалық құрал-жабдықтармен танысу»

Құрал-жабдықтар: сынауық, тұрғы, спіртшам, қысқыш,кәрлен табақ, қысқыш, сүзгі қағаз, колба, тамшшуар, термотетр, химиялық стақандар, сынауық ұстатқыш.

Жұмыс барысы:

1. Химия оқулығы бойына 17-18 беттегі «Қауіпсіздік техника ережелерін» оқып шығыңыз.
2. Берілген зертханалық құралдарды атап, суреттерін дәптерге салыңыз.

Қортынды_______________________________________________________

Дескриптор    Білім алушы

• қауіпсіздік техника ережелерімен танысады;
• зертханалық құралдарды атайды;
• зертханалық құралдардың суреттерін салады.

Бөлім/Тақырып

7.1А Химия пәніне кіріспе. Таза заттар және қоспалар

Оқу мақсаты

7.1.1.2 Химиялық лабораторияда және кабинетте жұмыс жүргізу кезіндегі қауіпсіздік техникасының ережелерін білу және түсіну

Бағалау критерииі

Білім алушы

• Химиялық лабораторияда және кабинетте жұмыс жүргізу кезіндегі қауіпсіздік техникасының ережелерін айтды
• Лабораториялық жұмыстарды орындағанда құауіпсіздік техникасының ережелерін түсіндіреді

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Тапсырма

1. а). Зертханада қышқылдардың ертіндісін алу үшін берілген суреттің қайсысы ереже бойынша дұрыс?

Су         Қышқыл

Қышқыл        Су

Жауабы: А________ ;    В__________.

б). Таңдаған суретті ереже бойынша түсіндіріңіз.

____________________________________________________________________________________

Дескриптор

Білім алушы

• берілген суреттерден ереже бойынша дұрыс суретті таңдап алады;

• химия зертханасында жұмыс жасау барысында сақталатын қауіпсіздік техникасының ережесін түсіндіреді.

1. Химия кабинетінде немесе зертханада тәжірибе жасардың алдында қауіпсіздік ережелерін қатаң сақтау қажет. Қауіпсіздік техникасы бойынша берілген ережелерді жалғастырыңыз.

А) химия кабинетінде және зертханада тәжірибелер мұғалім немесе

_____________________________________________________________

Б) Жұмысқа тек қана таза,

_____________________________________________________________

В) Заттың иісін танып білу үшін ыдыстың ауызынан

_____________________________________________________________

Г) Жұмыс аяқталғаннан кейін жұмыс орнын

____________________________________________________________ .

Дескриптор

Білім алушы

-темір, күкірт, темір сульфидін қарап, сипаттайды;

- темір және күкіртті араластырады;

-темір, күкірт және сульфидке магниттің әсерін зерттейді;

.суды әр үлгіге құяды;

-әр үлгіні қыздырады;

- бақылағанды кестеге толтырады.

Бөлім/Тақырып

7.1А Химия пәніне кіріспе. Таза заттар және қоспалар

Оқу мақсаты

7.4.1.1 Элементті (жай зат) бірдей атомдардың жиынтығы ретінде түсіну

Бағалау критерииі

Білім алушы

• Элементті атомның белгілі бір түрінен тұратын зат ретінде сипаттайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіндіру

Тапсырма

1. а)Химиялық элементтің, қоспаның және қосылыстың құрамындағы атомның өзара орналасуы арқылы сипаттама бер.

Химиялық элемент_____________________________________________

Қоспа________________________________________________________

Қосылыс______________________________________________________

б) Қоспа мен қосылыстың ұқсастығы мен айырмашылығын түсіндіріңіз

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

2. а). Таза заттар мен қоспаларды бөліп жаз.

ас тұзы, қышқыл ертіндісі, ауа, сүт, шырын, алтын, сода, газдалған су.

б). Таза заттар мен қоспаларға бөліп жазған себебін түсіндір.

Дескриптор

• қоспаға сипаттама береді;

Бөлім/Тақырып

7.1А Химия пәніне кіріспе. Таза заттар және қоспалар

Оқу мақсаты

7.4.1.2 Таза заттар атомдардың немесе молекулалардың бір түрінен түзілетінін білу

Бағалау критерииі

Білім алушы

• Таза заттар бірдей атомдардан немесе молекулалардан тұратынын анықтайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Тапсырма

1. Берілген тұжырымдардан таза затқа жататын сипаттамаға «+» таңбасын белгіле.

Дескриптор

Білім алушы

• таза затқа жататын сипаттаманы белгілейді;

1. а). Берілген заттардың ішінен қоспаларды атаңыз:

ауа, алюминий балқымасы, хлор ертіндісі, газдалған су, қант, шырын.

б). Қоспаларға жататын себебін түсіндір.

Дескриптор

Білім алушы

• қоспаларды ажыратады;

• қоспаларға сипаттама беріп түсіндіреді.

Бөлім/Тақырып

7.1А Химия пәніне кіріспе. Таза заттар және қоспалар

Оқу мақсаты

7.4.1.3 Элемент (жай зат), қоспа және қосылыс түстініктерін ажырата алу

Бағалау критерииі

Білім алушы

• Элемент, қоспа және қосылыс түсініктерін жіктейді

Ойлау дағдыларының деңгейі

Қолдану

Тапсырма

1. Қоспа мен қосылыстың ұқсастығы мен айырмашылығын сәйкестендір.

2. Төмендегі берілген келесі заттарды элемент, қоспа, қосылыстарға жіктеңіз:

күкірт, иіс газы, ауа, магний, су, әктас, ас тұзы, тұз ертіндісі.

Бөлім/Тақырып

7.1А Химия пәніне кіріспе. Таза заттар және қоспалар

Оқу мақсаты

7.4.1.5 Қоспалардың түрлерін және оларды бөлу әдістерін білу

7.4.1.6 Қоспаны бөлуге негізделген тәжірибені жоспарлау және өткізу

Бағалау критерииі

Білім алушы

• Қоспа түрлерін атайды
• Қоспаларды бөлуге қатысты қарапайым экспериментті жоспарлайды

Ойлау дағдыларының деңгейі

Білу және түсіну

Қолдану

Тапсырма

1. Қоспалардың түрлерін атап кестені толтырыңыз.

2- Зертханалық жұмыс

«Ластанған ас тұзын тазарту»

Құрал-жабдықтар: құм, дистилденген су, ас тұзы, тұрғы, шыны стақан, шыны таяқша, кәрлен ыдыс, сүзгі қағаз, спіртшам.

Жұмыс барысы:

1. 1-суретке қарап, қоспадағы ас тұзы мен құмды ажырату үшін бөлу жоспарын жазыңыз.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Экспериментті жоспар бойынша жасап, кестеге бөлу әдістерін толтырыңыз

3. Қорытынды жазыңыз.

________________________________________________________________________________________